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23 Años informando LA PRENSA DE LA ZONA OESTE JULIO
6 2018

“Cabildo de Niños de la Zona 18”
Trabajo

colectivo

Los más pequeños presentaron interesantes
proyectos. El pasado 26 de junio se realizó lo
que se dio en llamar, “Cabildo de Niños de la
Zona 18”, en el que participaron seis institu-
ciones educativas y un Club de Niños.

n el evento que se desarrolló en las instala-
Eciones de la Sociedad de Fomento y Defensa
Agraria, las diferentes escuelas realizaron pre-
sentaciones en forma gráfica (mediante stand)
y con intervenciones de alumnos que plantearon
Escuela de Rincón del Cerro variados temas y proyectos, a desarrollarse en
este territorio.
Uno de los Proyectos correspondían a 4to, 5to y 6to años, de las Es-
Los escolares que participaron del encuentro
cuelas Nº 146, 188, 242, 340 y 159, Colegio y Li-
presentados ceo de La Barra y el Club de Niños Maracanitos.
Según las autoridades del Municipio A, este
encuentro pretende, “que los niños tengan la po-
sibilidad de proponer, participar, y sentirse parte
del gobierno municipal y en la construcción de su
territorio”.
Los proyectos presentados se adecuaron a la
A PRENSA DE LA ZONA OESTE, consultó a Me decía que tiene pensado promover la consigna planteada: “Qué aporte pueden hacer los
Lla maestra Annabel Villa, de la Escuela Nº 159 plantación de los mismos, ¿es así? niños a la comunidad, teniendo en cuenta los ejes
de Rincón del Cerro, quien nos contó, cómo se Exactamente. Nos propusimos realizar un vi- temáticos de Identidad, Cultura y Participación”.
elaboró la presentación del proyecto presentado. vero de árboles indígenas en la escuela y llevar En el próximo año, los proyectos que hayan
la propuesta a nuestras casas; promoviendo la sido elegidos en cada una de las tres zonas (14,
¿Llevó mucho tiempo realizar el proyecto pre- identidad de la zona y revitalizando la flora au- 17 y 18), se llevarán a cabo por el Municipio A, de
sentado por los propios alumnos ante el Cabildo? tóctona. acuerdo al presupuesto asignado.
Sí. Desde hace meses venimos trabajando Sin duda, los pequeños fueron los grandes
con los alumnos en torno a la elaboración de lo ¿Hay alguna otra acción que involucre a la protagonistas de esta iniciativa, no solamente por
que presentaríamos. comunidad? las presentaciones y argumentación de los res-
Sí. La próxima meta es invitar a los vecinos pectivos proyectos y los creativos stands presen-
¿De qué trata el mismo? para que cada uno de ellos, plante un espinillo en tados, sino, por el gran trabajo realizado junto al
En nuestro caso el proyecto denominado: su terreno de esta manera daremos participación personal docente, los días previos al Cabildo, en
“Construimos nuestra identidad a través de nues- a las familias, centros educativos y empresas. donde debieron de estudiar, trabajar y graficar los
tra cultura y nuestra flora”, consistió en la inves- Desde el punto de vista cultural, vamos a co- proyectos que finalmente fueron expuestos.
tigación del nombre de la zona de la escuela nocer y comprometer a artistas locales, que nos La actividad se cerró con un espectáculo de
“Punta Espinillo” -nombre dado justamente por el ayuden a representar la identidad de la zona, y circo y merienda compartida.
árbol Espinillo. Lo primero que observamos que que tenga como protagonista al árbol nativo. Cabildos fueron declarados de interés, por la
hay muchos en la zona. Administración Nacional de Educación Pública
(ANEP) y el Consejo de Educación Inicial y Pri-
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